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作为一种行之有效的方法，在鼓励学生积极背诵方面发挥着显着的作用。通过在背诵知识这一环节设置多样化的奖励机制，如学生之间的奖励背诵、背诵数量多的奖励、课堂随机抽查奖励以及学习竞争背诵奖励等，可以极大地调动学生的背诵热情，提高学习效果。 一、奖励式教学的理论基础 奖励式教学的核心原理是基于行为主义心理学中的强化理论。该理论认为，行为的结果会对行为本身产生影响，当一个行为得到积极的结果（奖励）时，这个行为在未来更有可能被重复；反之，如果行为得到消极的结果（惩罚），则该行为在未来出现的概率会降低。在学习过程中，学生的背诵行为如果能够得到及时的奖励，他们就会感受到成功的喜悦和成就感，从而更愿意投入到背诵学习中。 此外，奖励式教学还符合马斯洛的需求层次理论。马斯...