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高中生物教案教学反思

作者：吕国裕更新时间：2015-04-30 09:21:37

教师成为研究者，有助于促进学生发展，使学生走上全面发展的健康之路；教师成为研究者，有助于学校的发展与改进，走上可持续发展的轨道；更主要的是，教师成为研究者，还有助于促进教师自我发展和自我实现，使教师走上专业发展的“幸福之路”。正如苏霍姆林斯基所说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”事实上，教师只要在从事教育工作的同时，对教育进行研究，他就不会是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，而会成为在人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。月斜天涯  靠山大人好腹黑：萌妻宝贝  豪门换换爱：傲娇男攻略  冷情首席的杀手妻  冰山首席的腹黑娇妻  萌妻很纯：绝情首席找上门  大牌助理：萌妻喂养攻略  名门贵妻：误惹亿万继承人  妖妃，逮住  逆天萌宝：错惹狂傲阔少  全球娱乐  名门绯闻：旧爱，好久不见  丑丫头变身校花  霸爱妖妃  嫡女很忙的  不是公主的公主  萌宝来袭：为你画地为牢  不死武帝  神秘帝少：追爱赌神邪妻  中医学  高中生物教育教学反思笔记  高中生物教案教学反思20篇简短  高中生物必修一教学反思  高中生物教学反思10篇  高中生物教学反思简短  高中生物课堂教学反思  高中生物教学反思及改进措施  高中生物教师教学反思总结  高中生物教学反思万能模板  高中生物教学反思实例范文  高中生物必修二教学反思  高中生物教学反思实例分析  高中生物教案教学反思  高中生物教学反思2000字范文  高中生物教学反思实例大全  高中生物教学反思  高中生物教学反思20篇简短  高中生物期末教学反思  高中生物教学反思范文  高中生物教师教学反思  高中生物教学设计反思